首儿保健专家金春华主任表示：
语言是表达思想和观念的心理过程，文字、声音、视觉信号、姿势及手势等均属语言范畴，口语的发展要经过发音、咿呀学语和说话三个阶段。
专家详解
婴儿期语言的交往很重要，新生儿以哭来表达他对环境的反应；
2个月时常常发出社交性微笑；
2-3个月能发[a][o][e]等元音，每当成人用“啊！欧！呃!”和婴儿交谈时，他会表现出愉快的心情并用“啊!哦!呃!”和人交谈；
3-4个月时，人对他说话，他会报以微笑或发出咯咯、咕咕的声音；
5个月开始模仿声音。总之，出生后前半年婴儿用咿呀作语来和成人交往，能发出个别音节如“爸”、“妈”，并经常重复，发出的声音是无意识的；
6个月后开始注意听别人所说的词，逐渐将爸、妈和人物联系起来，这是语言发生的基础条件；
1岁时能对家长常说的话有记忆并表达，如问灯在哪里？虽然不会说，但他会指给你看。
如果宝宝没有听力上的障碍，1岁以上还不能开口说话，就要考虑是否有发育性语言障碍了。发育性语言障碍是由于发育迟缓而引起的语言障碍，并不是由听力障碍、中枢神经系统的损害造成，主要是婴儿在语言发育敏感期，我们没有为婴儿创造学语的环境和氛围，也就是说对婴儿的语言刺激不够。如：把宝宝交给年龄较大的老人照料，老人由于体力不支，不爱说话，家里环境安静，且老人怕孩子摔跤或被别的小朋友打，很少有户外活动，剥夺了婴幼儿和外界交流的权力等等。这些因素都会造成宝宝语言发育延缓。
育儿小贴士
婴儿的语言发展和人们的交往密不可分，交往少、沉寂、话少的环境对宝宝不利。因此，在宝宝的发育过程中，要经常和他说话，不管是吃奶、洗澡、换尿布，只要孩子清醒，就要尽可能和他多说话，唤起宝宝咿呀、哎呀的反应，感到和人交往的愉快，并反复给予语言方面的刺激，提高宝宝大脑的警觉性，增加对词汇的记忆。
在婴儿期选择抚养人是相当重要的，有了宝宝最好自己带，不能亲自护理的话，也应该请年龄相当、身体好的老人或是保姆带为好，慎请身体弱、年龄较大、不爱说话的老人带宝宝。
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专家推荐：金春华
主任医师
首都儿医院，临床儿童保健专业。现任医院副院长、综合科主任。
中华儿科学分会发育行为儿科学组委员；北京预防医学会儿童保健分会专业委员会委员，北京中国优生科学协会理事，小儿营养专业组委员。中国检验检疫学会卫生检验与检疫专业技术委员会委员，
从事儿科临床及儿童保健工作30余年，在儿童生长发育、神经心理发育以及儿童常见疾病的诊断和防治等方面临床经验丰富；主持和参与多项北京市及国家资助的科研项目，在专业的核心杂志上发表多篇科研论文。
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