“偏科”可能是学生们最头疼的一件事了，经常有学生语文英语成绩名列前茅，一到数学课就“两眼发直”，哪怕是学霸，也难免会被偏科困扰。
经常有网友会调侃道：我就是那种数学老师想打我，语文老师第一个拦的那种。还有：上节课还是老师的宠儿，下节课就变成学渣，真是来那个中身份相互切换。
很多相信很多读者看到这儿之后都会会心一笑，也会有人感觉自己被内涵到，上学时期确实是这样，每一名学生都有自己的擅长科目，偏科情况也屡见不鲜。
有很多学生会觉得自己偏科是因为学生“笨”，但是其实并不是这样，笨在医学上认定就是智力低下，但是在现在学生群体中，这样的人非常少。
其实文科成绩好还是理科成绩好，是人类智力发展的偏重点不同，有的人就是逻辑思维比较清晰，在解答数学问题上就很有天赋，有的人就在语言逻辑和形象思维上比较突出，所以说不同的思维方式导致了学生学习科目偏重点不同。
就算是数学成绩比较好的学生也不见得数学每一类都很擅长，有的学生到学函数的时候就特别顺手，但是一到几何部分，需要空间想象能力比较强，有的学生一到几何就败下阵来。
但是在谈笑之余，偏科的情况应该得到重视，尤其是对于高中生来说，学习难度逐渐增大，学生们片刻的问题也逐渐严重起来，尤其是有的学生数学能考+，而英语只能考三四十分，其实这样学生很难自己去提升成绩，想要提高，必定会下一番苦工。
但是如果把过多的经历放在偏科的科目上，那其他的科目就一定会有所忽视，这也是让很多学生比较头疼的点，那到底哪科偏科，学生会比较难“凿补”呢？
英语科目成为“众矢之的”要说偏科，英语绝对是最有发言权的科目了，作为一个外来语种，在说话的语言逻辑以及基础的表达上，都会和汉语有很大的区别，所以语言逻辑比较弱的人学起来会困难一些。而且我们平时生活在汉语的环境里，其实学习其他语言本身就比较困难。
很对多家长甚至建议高考能取消英语，因为有的学生每科成绩都很优异，唯独英语拖后腿。而且学生每天在学英语的科目上就会浪费三分之一的时间，所以说英语科目的存在一直都比较具有争议性。但是也有学生表示，英语就是白送分的题，这真是让人又爱又恨。
其实英语成绩提升只要找对了方法并不难，最重要的就是词汇量的积累和语法的运用。词汇量可以帮学生解决很大的问题，这就需要学生勤奋一点，多背单词，语法上主要是看老师平时让重点背的一些公式和套话，多做练习题就好了。
英语作文主要是学生在有一定的词汇量基础上，多背诵一些范文，运用到作文里，会帮学生很快的提升英语成绩，所以英语他提升讲究方法，不要像“没头苍蝇”一样乱撞。
语文科目成为“一大难题”很多学生一开始觉得，语文不就是汉语，我就生在中国，语文还能不好？逐渐就会发现，语文科目入门简单，想要提升成绩太难了，因为语文并不是靠公式就能解决的，而是日积月累。
语文最让人头疼的可能就是赏析的题目了，在文章中作者想表达什么意思，这里作者又是什么意图，最重要的是语文有标准答案，看似开放性的题目，如果偏离答案，就会得不到分。
所以语文成绩考的就是学生的积累，日常的阅读量，在阅读的时候还要思考结合当下背景，作者是怎么想的，养成这样的习惯，时间长就好了。
物理是理科学生的“一道坎”物理和数学有着密不可分的关系，所以如果数学二成绩不好，就会对物理成绩产生影响，不仅仅需要学生有强大的逻辑思维和想象力，还得能合计明白，有时候学校并不是每一个实验都会带领学生去做，所以很多情况学生可能比较想不通，这就是想象力不足，给学生学习带来了障碍。
所以不管还是哪门功课，对于学生来说都很重要，但是偏科并不代表学生能力弱，只是人各有所长而已，所以只要学生们夯实基础，一步一个脚印，还是能追上的。
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