临床白癜风研究专家 https://disease.39.net/bjzkbdfyy/170630/5503615.html6月23日，重庆医科大学“新声喜语”公益项目走进忠县特殊教育学校，这是重庆医科大学教授康厚墉的团队第三次来到这里，开展“新声喜语”康复软件试用后的短期效果评估、问题收集与调研活动。活动现场，听力障碍孩子们坐成一排，跟着屏幕上的发音和老师的提示做出反应，一会儿是篮球的咚咚声，一会儿是跑步的哨子声，一会儿是观众鼓掌的声音。这是“新声喜语”公益项目组教师田彩利用“新声喜语”软件，结合多媒体进行示范教学。屏幕上的动画多彩而生动，孩子们的注意力渐渐被吸引过去，双眼盯着屏幕全神贯注，张大嘴巴随着老师的指导大胆发声。虽稚嫩笨拙，但他们已经可以感受到听说的进步和交流的快乐。在“聆听精彩”环节中，孩子们需要随着游戏模仿出动物的叫声，这不仅需要孩子们听见声音，更要求他们精准地表达出来。每个走上台的孩子都充满好奇，在听见动物的叫声后尽力模仿。接连做了好几组游戏训练，孩子们更加外向、活泼，不断举手参与。“这些孩子都是先天性语前聋，即没学语言之前就耳聋了，其相关疾病是一个世界性难题。”康厚墉告诉记者，我国听力言语残疾、失语症、孤独症、脑瘫等存在听力言语障碍的患者已超万。他链接社会资源，亲手为忠县特殊教育学校的听力障碍孩子植入人工耳蜗，其后一直
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