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智力障碍儿童父母教养压力和社会行为适应之间存在相关关系，教养压力与民主性教养方式呈显著负相关，教养压力与教养方式其他四个维度呈显著正相关。
教养压力与智力障碍儿童的社会主动性维度呈负相关，民主性父母教养方式与中重度智力落后儿童的社会主动性维度呈显著正相关。
民主性教养方式在教养压力与智力落后儿童的社会主动性维度之间具有中介效应。
此外，父母教养压力的亲子互动失调维度与智力落后儿童的同伴合作行为呈负相关，亲子互动失调维度可以显著正向预测不一致性教养方式。
不一致性教养方式在亲子互动失调维度和智力落后儿童同伴合作行为之间起中介效应。
教养方式民主性因子与智力落后儿童的抑制控制与呈显著正相关，民主性教养方式在教养压力与智力落后儿童抑制控制之间起中介作用。
研究发现，家庭亲密度与父母教养方式中的惩罚维度呈负相关，与其他维度呈显著正相关。
教养方式中的惩罚维度与社会适应中的亲社会行为呈显著负相关，父母教养方式在智力障碍儿童家庭亲密度和社会适应能力上起中介作用。
更重要的是，这些研究主要
