从呱呱坠地的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生历程，感受着亲人的百般宠爱。
在我们尽情享受生活的美好时，却不曾体会到，有一群孩子，有的无法听到美妙的声音，有的无法喊出亲爱的爸妈，有的无法感受什么是光……
在他们生活的脚下，处处留着举步维艰的印迹。
年5月23日，我们来到南京市浦口区特殊教育学校，认识了这样一群老师、这样一群孩子。
（以下均由第一人称进行叙述。）
他用亲身感受，教孩子用画笔记录内心世界。
张劲松，七年级听障班班主任。
由于听力原因，张老师在采访过程中是通过手语与我们交流的，由芮代琴老师进行手语翻译。
我是教美术的聋人老师，从事这份工作快10年了，年8月来到这个学校。当时发现自己知识不够充实，很多的问题不知道怎样解决，所以经常问校长很多问题。现在把我以前在学校里积淀的知识教给我的学生们，我一共教了90多名学生。
我是聋人，所以更明白聋哑学生的世界，沟通手语比较方便，而且，我特别喜欢画画，聋孩子也特别喜欢画画，我跟他们在一起画画特别的开心。
“最大的收获就是学会了如何去爱。”
郭玲玲，砳砳班副班主任。
我是年参加工作的，工作快10年了，家里人都还挺支持我工作的，这毕竟是一份爱心事业。刚开始工作的时候还是有些焦虑，不知道怎么和这些孩子相处，后来慢慢接触发现，这些孩子有很多可爱之处。
我们班有个小朋友叫小翔，他的腿脚不是很方便，每次上厕所都要我们提醒他。他每天都非常开心，哼着歌到厕所，回教室也哼着歌。他把这样一种活泼的、可爱的、正能量的东西带给我们，让我们觉得在学校里工作也不是那么枯燥，因为他们的进步，我们会觉得有成就感。
说到最大的成就，就是让我学会了爱。如果说孩子就像天使一样，那么他们就是“折翼的天使”。他们需要我们的照顾、帮助，需要我们这份爱。正因如此，我对他们不单单是老师对学生的爱，融入更多的是像妈妈一样的爱。毕竟我也结婚了，有了自己的孩子，非常能够感同身受。
说到对这些孩子的教育，我们的孩子不可能永远封闭在校园里，他们终究要走进社会。如果社会上的正常人不接纳、或者是歧视这些孩子，他们就会很难在社会上立足。比如之前带孩子坐公交车去公园，孩子年龄比较小，公交车的台阶比较高，孩子上车困难，需要老师辅助，速度比较慢，这时就特别希望公交司机的耐心等待。
其实，真正需要改变的不是孩子，而是社会。只要我们有耐心去让认识他们、了解他们，就会真正发现这些孩子可爱之处，才会从内心去关心、爱护、帮助这些孩子。
