北京智慧田儿童教育中心是集多年儿童学习能力培训、儿童情商培养之丰富经验，应用世界著名教育心理学家霍华德?加德纳的多元智能理论，于年正式创办的个性化培育3--15岁孩子多元智能的专业教育基地，成为全国首家涵盖了学习能力培训、儿童情商培养、艺术心理启蒙、家庭亲子教育的全方位教育机构。至年智慧田教育已在全国多个省市开设分中心22家，服务个家庭，累计学员近万人。
石家庄启智学校是经石家庄市教育局批准于年成立的，集教育、康复、训练为一体的综合性特教小学。坚持以“科研为先导，德育为首位，教学为中心，康复为基础”的办学方针，以“一切为了孩子”为宗旨，以“学会求知，学会生活”为培养目标，对学生实施有针对性的个体化康复训练，有效地矫正和补偿其身心缺陷，既注重开发智力，更注重情商和良好人格的培养。坚持教育与医疗康复训练相结合，教育与劳动技能培养相结合，为使他们将来能够适应社会，成为自食其力的劳动者打下良好的基础。学校自创办以来，得到了省市各级领导及国内诸位专家的帮助及扶持，多年来数次接收社会各界人士的爱心资助，未来石家庄启智学校将结合传统的中医理念，为更多有需要的家庭更好的服务。
年北京智慧田教育携手河北省金牌特教学校石家庄启智学校，成立智慧田教育石家庄分中心，立志打造以石家庄为中心，辐射河北省各级市县，集孕育保健咨询、学习能力培训、儿童情商培养、特殊儿童康复、青少年心理咨询一体化的新型优教基地。
一、什么是言语康复训练
儿童由于发育延迟而引起的语言障碍，并不是由于听力障碍、中枢神经系统的器质性损害及严重的精神发育迟缓造成的，称之为发育性语言障碍。言语障碍是指对口语、文字或手势的应用或理解的各种异常。言语为口语交流的机械部分，为使口语发音表达清晰，需要相应的神经肌肉活动。语言是通过应用符号达到交流的能力，包括对符号的运用(表达)和接受(理解)的能力，符号包括口头的和书面的符号(文字)，还应包括姿势语言(手势、手语或哑语)。
言语康复训练是对口吃、失语、发音不清、发音困难、聋哑患者进行语言训练的一种方法，尽可能恢复其听、说和语言交际能力，并巩固所获得的疗效，使其与他人的直接语言交际能力得以恢复。
二、招生对象
1、有志于从事特殊儿童康复训练机构的大学生。
2、有志于从事特殊儿童的诊察评估、医院和康复中心的康复师。
3、从事特殊儿童康复训练的特教老师。
4、从事儿童感觉统合运动训练的感统训练师。
5、对言语康复训练有需求的家长及幼儿园、小学教师。
三、讲师介绍
李浩亮
邯郸学院儿童教育康复中心副主任，自年以来专注于特殊儿童康复训练、学困儿童培优教育工作，对儿童智能发育发展及儿童语言、行为、认知、运动的康复训练有丰富的教学经验，在游戏治疗、感觉统合训练、语言矫正等方向上有多年的教研经验，同时擅长康复机构建设、儿童智能发展家庭指导、儿童发展性智能的评估。
郝姝颖
北京智慧田教育特需儿童教育指导专家。全国高级家庭教育指导师，学习能力指导师，就读于北京师范大学特教系，从事特殊儿童康复训练、青少年学习能力指导工作十五年，多年来致力于儿童发展心理学、儿童早期关键期发展的教研工作，在家庭教育指导、儿童智能开发等领域有着丰富的实践经验。
四、课程设置
课程大纲及时间安排
天数
时间
内容
第一天
上午
8:30——11:30
儿童语言的发展与障碍
0—3岁儿童语言发展与教育
广泛性发育障碍儿童语言发展特点与训练
下午
2:30——6:00
儿童言语产出的机理
呼吸、发生、构音与言语的关系
言语语言障碍的分类
言语的定量评估与实时矫治
第二天
上午
8:30——11:30
言语障碍的评估与矫治
呼吸障碍的评估与矫治
发声障碍的评估与矫治
下午
2:30——6:00
共鸣障碍的评估与矫治
构音障碍的评估与矫治
言语矫治实用方法
第三天
上午
8:30——11:30
口部运动治疗
口部运动治疗概念及原理
口部运动治疗的原理和技术
下颌运动障碍及其治疗技术
下午
2:30——6:00
唇运动障碍及其治疗技术
舌运动障碍及其治疗技术
儿童语言障碍的个案分析及计划制定
五、培训时间及地点
1、时间：年8月20日——年8月22日
2、地点：石家庄智慧田教育
六、培训费用
1、费用：元
2、优惠政策：在校大学生（凭学生证）及特教行业从业人员（需所在单位提供在职证明）元；社会人士三人以上团报九折优惠
七、报名方式
1、联系（宋老师）（郝老师）
八、报名材料
1、身份证复印件
2、最高学历复印件
3、二寸蓝底照片2张
智慧田教育总部联系人：朱主任联系手机：（朱）；联系北京治疗白癜风的医院哪个好昆明白癜风治疗医院
