雅思听力拦路虎之同义转换
朗阁海外考试研究中心
提起同义转换，埋头苦战已久的烤鸭们势必对此咬牙切齿，恨之入骨。同义转换现象并不是雅思听力当中特有的现象，在听说读写中不难发现其阴魂不散的身影。在阅读中题干往往由文章中的语句改写而来。在写作中，如果考生不把相同意思的单词进行转换，其得分必然不高。同样的，在口语的考试中考生如一直重复着一些相同的表达方式，考官必定会觉得考生的词汇匮乏，不能自如地表达。既然同义转换出现如此之频繁，那么我们自然要想出对付的方法，不让其肆意成为我们征战雅思高分征途中的绊脚石，解救广大考生于水深火热之中。
所谓知己知彼，百战不殆。在想出对付的策略之前，考生有必要对同义转换的定义以及常见的类型有深刻的了解。
何为同义转换？从科学意义解释，是指人的视觉和听觉将事物的信号传递给大脑，大脑将信号处理后，再转换与原信号意义相同的另类信号和指令。而在雅思听力中，原信号就是试卷上我们能够看到的题干，而转换过后的另类信号就是录音中出现的关键词和答案，我们的大脑需要做的，就是将原信号和转换后的另类信号进行识别和匹配，就像做搭配题一样。
常见同义转换的形式
同义转换的定义顾名思义并不难理解，但是雅思听力中其形式可谓琳琅满目。细加分类有如下几种：
1）词性的转换
词性的转换可以说是最简单的转换形式。因为词性的变化往往通过词根词缀来实现，所以转换后还保留着原有词根的音，考生一般不难识别。
e.g._________isanecessity.
原文：It’snecessarytoprotecttheenvironment.
2）同义词/词组的转换
同义词/词组的转换也是常见的形式之一，大部分的同义转换以这种形式出现。雅思剑桥真题中的同义词/词组的转换有固定的套路，例如morethan=over在很多真题中都体现了这一点。只要对剑桥真题细加归纳总结，就能抓住其规律。
e.g.Thepressureonthecoastalzoneresultedfrom________.
原文：Thepopulationshiftcontributedalottothepressureonthecoastalzone.
3）数字的转换
数字的转换是考生经常会忽视的考点。考生往往大意失荆州，觉得自己不会在这里失误。但是实际情况却让他们捶胸顿足，懊悔不已。所以对于以下总结的数字同义转换一定要牢记在心。
thirtyminutes---halfanhour
aquarter---25%/1/4/15minutes/25cents
aquarterofyear---about3month
score---20
adecade---10years
about12weeks---about3month
fortnight---2weeks/14days
one---single/unique
two---couple
dozen–12
underaweek----about5or6days
4）语态的转换
语态的转换也就是被动语态和主动语态的转换。这种同义转换的形式难度稍大，因而给考生们造成的障碍也是最大的。但是这种替换的方式并不多见，在极个别的题目中才会出现，所以考生不用太过担心。
e.g.___________________providesworkfor30millionpeople
原文：30millionpeopleearnalivingbygrowingcoffee.
5）举例式的同义转换
举例式的转换是指题干中出现一个较大的或者较抽象的概念，而听力原文中把这一概念具体化，用一个通俗易懂的例子来代替它。
C4Test2Section1中的Question3里，正确答案的选项anAmericanman被转换成了atouristfromNewYork。这里用美国的一个城市纽约为例，代替了美国这个整体的概念。
解决之道
充分了解常见的同义转换的形式，只是斩获这只拦路虎的必要条件之一。更重要应该在于如何把这只老虎收入囊中，为解题所用。要想掌握同义转换必须要做到以下两点：
1、做完题后，在原文中找出所有的同义转换的情况。
同义转换不仅仅包含考点的同义转换，题目中的已知信息也经常被同义转换，所以我们应该仔细地找出所有的同义转换现象。
2、反复跟读原文并注意同义转换，有意识的建立两者之间的联系。
同义转换现象即使已经整理出来，但是只是看几眼并不能真正在考试中自如地应用。必须要能够在听题的时候能够做到条件反射的状态，但这是比较困难的事情。要达到这个效果必须反复跟读，让潜意识记住这两者的关系。
最后给大家总结了剑4中的同义转换现象，考生可以以之为参考，整理其他真题中的同义转换现象。
C4T1S1
1.every=per
*everymonth=permonth
2.avarietyofshopping=goodshopping
*非字面意思相同
3.arrange=organize
*arrangespecialtrips=organizespecialtrips
4.leave(v.)=departure(n.)
5.havealook=read
*havealookinthestudents’newspaper=readthestudents’newspaper
6.haveawordwith=see
*see拜访
*haveawordwithmyassistant=seeSocialAssistant
C4T1S2
1.manufacturingworks=industry
2.theavailabilityof=have
*availability可用性
3.ironforge=metalindustry
C4T1S3
1.getholdof=borrow/have
2.beout=havealreadybeenborrowed
3.Ihadareallybigassignmentdueinforanothercourse;I’vebeenspendingallmytimeonthat=Iwasdoingworkforanothercourse.
