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教育部：教师要指导小学生基本在校内完成书面作业
近日，教育部印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》。文件要求，加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。（中国新闻网）2
教育部：中小学作业难度不得超国家课程标准要求
近日，教育部印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》。文件要求，确保作业难度不超过国家课程标准要求，鼓励学校系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。同时，鼓励教师科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。（中国新闻网）
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各学段学生超重和肥胖比例逐年下降
—年全国学生体质健康状况总体呈现‘逐步提升’的趋势。其中，—年优良率由26.5%上升至年的33%，上升了6.5个百分点。各学段学生超重和肥胖比例呈逐年下降趋势。”在今天教育部召开的新闻通气会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（以下简称《通知》）时说。王登峰介绍，95%的学校能够保障学生在校每天一小时体育锻炼。此外，他公布了一组数据：目前有全国青少年校园足球特色学校所、全国青少年校园篮球特色学校所、全国青少年校园排球特色学校所、全国青少年校园网球特色学校所、全国青少年冰雪运动特色学校所和北京年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校所。“以上结果充分说明，自年国务院办公厅颁布《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》以来，各地各校在年实施《标准》的基础上，加大了学校体育改革力度，逐步夯实了增强学生体质健康的各项措施。”王登峰说。（中国教育报）
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“文具盲盒”兴起，你家孩子中招了吗？
当前，“文具盲盒”俘获了一批中小学生的心，有学生反复购买只为抽到隐藏款文具，甚至有学生逛文具店的乐趣变成了抽“文具盲盒”。文具厂商更是趋之若鹜，过度营销、虚假宣传等问题时有发生。专家呼吁要加强“文具盲盒”监管，护航青少年身心健康。（人民网）
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青阳完成36名残疾儿童康复救助申报工作
为做好年度残疾儿童康复救助工作，青阳县残联对有听力障碍、智力障碍、孤独症等情况的0-14周岁儿童进行详细记录，现已完成36名残疾儿童的康复救助申报工作，为其办理了转接手续，送到定点康复机构接受康复训练。（池州日报）
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女孩头卡扶梯看到消防员后停止哭泣
4月24日下午，安庆市怀宁县一公寓内，一位小女孩在楼道楼玩耍时不慎将头卡在了扶梯当中，消防员到场后，先是小心翼翼地挪动保护着小女孩的身子，再操控液压剪切钳对卡在小女孩的楼梯扶手进行剪切，很快，小女孩顺利脱困。（安徽消防）7
小学生摆摊卖书自设抽奖箱
近日，河南郑州一小学开展读书日经贸活动，将自己的闲置书文具等以交换出售。有部分学生还自发得设计了可以免单优惠的抽奖箱。老师介绍，活动的意义在于结合所学培养孩子的财商，用最普通的摆摊的形式感受学习的重要性。（中国教育报）
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考试推行借分模式人均提高30分
贵州普安的邓施春是一名乡村小学老师，在课上推行考试借分模式激励学生学习。邓老师称：起初因为学生看到自己分数未及格很失落，便想出借1分的方法，等下次成绩提升再还回来，但却意外激励了学生，全班的平均分人均也提高30分左右。（中国教育报）本期编辑：杨逸飞《安徽启蒙狗》法律顾问：何振国（安徽九华律师事务所）重要提示
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