评估鉴定会（听障）简讯报导
年6月23日，“厦门市特殊学生评估鉴定及就学安置实操论证会议”系列之听障组会议在厦门市特殊教育学校展开。
本次会议邀请了上海第四聋人学校的金育萍校长，杭州聋人学校缪登梅老师，医院的刘生荣主任，医院的何晶晶博士，泉州师范学院的杨锦龙教授对小音（化名）、小庭（化名）两位普校随班就读的孩子进行了评估鉴定，并针对孩子的综合信息给出具体的教育教学建议。
6月23日上午五位教育医学专家对小庭（化名）同学进行评估鉴定。小庭（化名）在母亲的陪同下与五位专家进行了细致的交流。专家们从该学生病史、在普校就读的综合情况、家庭教育情况以及孩子目前的语言发展状态、学习状态等方面进行了综合分析，最后专家们给出了很中肯的教育建议：
1.该学生的家长应该抓住孩子语言发展期的尾巴，从孩子的知识结构、学习环境创设、教育支持团队化、孩子的身心发展等方面抓紧对孩子进行语言发展训练。
2.该生可以尝试特校就读，形成发展语言，达到句、段说写熟练后，再返回普通学校进行跟班就读。
下午五位教育医学专家根据小音（化名）的家庭基本信息、听障史、普校就读情况等信息资料对在普通学校就读小音（化名）进行了综合评鉴。专家们一致建议：小音（化名）可以在普通学校随班就读，但是后面的教育服务支持必须要保证，并要进行长期跟踪，且定期进行评估，在量化该学生在学习、交往、心理发展、行为等方面发展后，实时提出具体的服务支持工作。
▲综合评鉴过程
下午17:00五位专家结束了此次的评估鉴定工作，并肯定厦门市特殊教育资源中心此项工作的实际意义，还对我们现有评估鉴定表从评估项目、评估时段等方面给出具体的建议。
撰稿：厦门市特殊教育资源中心
