言语矫治
针对听力障碍儿童呼吸、发声、共鸣三大基本言语功能的评估与训练和构音、语音功能的评估与训练，及相应板块的游戏设计和讲解，从而帮助听力障碍儿童获得清晰、自然的发音，达到“说清楚”的目的。
今天将为大家分享“构音障碍及韵母发音”。
王钊
毕业于华东师范大学学前教育专业。从事听力障碍儿童康复教育及言语矫治工作近10年。
擅长听力障碍儿童的言语康复训练，如高音调、喉位聚焦、后位聚焦、鼻音功能亢进、口部肌肉运动功能的障碍、构音语音功能的障碍等听力障碍儿童常见言语障碍的康复训练。
现任北京听力协会教研员。
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读而思
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1.什么是构音？
构音是指构音器官通过各自的灵活运动及其
之间的协调运动而产生清晰、有意义的言语（语
音）的过程。
2.构音障碍表现出来的现象就是声韵调异常。
3.构成普通话的三个部分：声母、韵母和声调。
4.按照音色的不同可以把音素划分为元音音素和辅音音素两大类。
5.韵母的分类
韵母一共有39个，单韵母10个、复韵母13个和鼻韵母16个。
舌面元音：a、o、e、i、u、ü、ê
舌尖元音：（前）–i、（后）-i
卷舌元音：er
6.单韵母舌位图表
7.复韵母
是由一个元音的舌位、唇形向另一个元音舌位、唇形滑动变化而成的。
滑动的过程要充分、韵尾要控制好
ai：由央到高、由下位到上位
8.鼻韵母
前鼻韵母是以舌尖中音n收尾的，后鼻韵母是以舌根音ng收尾的。
言语矫治系列课程
目录言语康复概述
共鸣障碍的表现
共鸣障碍的评估
共鸣放松训练
喉位聚焦的针对性训练
后位聚焦的针对性训练
构音障碍及韵母发音
声母发音
下颌运动障碍表现
下颌运动障碍的训练
唇运动障碍表现
唇运动障碍训练
舌运动障碍表现
舌运动障碍训练
（点击蓝色字，查看原文）
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投稿E-mail：jigoutongxun
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