「舞姐姐有话说」
两周前，舞姐姐发了一篇《抓住学前孩子阅读黄金期，看看美国妈妈的书单选择》的推文，没想到受到一众好评。原来，在这个因为疫情幼儿园纷纷延期开学的特殊假期里，焦虑孩子学习的，真的不是我一个人啊。
那么，这一次我们重点来聊一聊“分级阅读”。
提倡分级阅读，是为了让孩子在不同年龄层，拥有更针对性、系统性、科学性的阅读计划。而这些分级读物根据孩子的语言水平、智力、心理发展程度等进行专业设置，从而提升孩子的语言学习能力和阅读能力。
这一次，舞姐姐邀请了一位对英文启蒙颇有经验的前辈宝妈小鱼儿，一起来听听她关于“分级阅读”的心得。
“原版娃”的英语启蒙+分级阅读路线图
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原版娃
所谓原版娃，指读原版读物启蒙的孩子，把非英语母语的孩子，培养到母语程度。具体怎么做，且听我道来！
三岁之前，磨耳朵时期
通过童谣音律磨耳朵是非常有必要的。如果家长语言程度高，日常增加与孩子英语交流的频率。
个人推荐：《鹅妈妈童谣》
3岁——4岁，听力先行
这一时期，开始给孩子正式开启分级读物的阅读。分级读物可选种类较多。经典的牛津树、海尼曼和raz可以从头开始刷。
我的孩子从海尼曼初级和牛津树1-2开始，通过点读笔每天不少于半小时的阅读。
《牛津树》围绕一家五口和一条大狗的故事展开，内容丰富，除了描述日常生活还会穿越到历史，飞上太空，跨度很广。加上音效活波有趣，几乎没有孩子不喜欢。
这样的分级阅读持续半年左右，读完牛津树1-9，穿插着《小猪佩奇》三季，孩子的英文耳朵完全打开，听说自由。
所有的语言启蒙都要遵循听力先行的原则，听力领先说和读，保障孩子每天的听力时长，用碎片时间尽可能给孩子多的音频。
裸听（不看图画纯听书听故事）这一项，我放在牛津树5读完之后进行。只有孩子有了以上的听力词汇，裸听无障碍才可进行。
而在这一时期，可以穿插英文动画片，小猪佩奇，汪汪队，布鲁伊，大红狗等等。
4岁——5岁，进阶时期
这时候可以补充raz的阅读。它的全称是”ReadingA-Z”,是美国最为流行的英文分级阅读之一。
raz内容体系庞大，上至童话传说下至历史百科，天文地理人文艺术，无所不包。
老外的分级读物做的简直不要太好，每个阶段从内容和词汇的连续性上都衔接流畅，同一阶的读物，会反复出现高频词，加深孩子的认识和理解。
五岁——六岁，独立阅读
这一时期，可以进行自然拼读的学习，有了听力词汇的累积，学完拼读法则，就可以进行独立阅读的训练了。
从桥梁书介入，Icanread系列、神奇校车、疯狂学校，可以根据孩子的兴趣点选书。这时候，你囤积的贵的要命的原版绘本也可以发挥作用。
以上，就是我的“原版娃”养成路线图。当然，除此以外，你还需要了解以下这几点。
独立阅读的养成，少不了家长的陪伴与协助
之所以英语启蒙从分级读物而不是绘本开始，源于非母语孩子语言发育的特征。分级读物对词汇的选择内容的编排，像一个个台阶，可以让孩子更清晰更轻松的往上攀登。而绘本犹如一条条蜿蜒优美的小径，对于小孩子来说，要浪费更多经历去探索，难度更高。而当你攀上一定高度后，就有能力和精力去探索幽径的美好。
如果孩子可以在进入小学前达到英文独立阅读的程度，你会发现进入小学后不要太爽，你就有了更多时间精力应付学校那些课程，孩子的英语学习也更游刃有余。
跨入独立阅读这个阶段，比较长也较艰难，需要家长更多的耐心陪伴和协助。帮孩子寻找感兴趣的书和资料，克服阅读障碍。同时，听力也继续跟进，一个原则就是听力内容领先阅读1-2个阶段，听更难的内容，读稍简单的读物。
保护孩子的兴趣和好奇心
因为语言学习是多角度多层面的，除了读书，动画片漫画书音频都要及时跟进，最基本的原则是持续保护孩子的兴趣和好奇心，只要坚持下去，孩子会给你意想不到的惊喜
及时补充科学类读物
5-6岁除了故事性读物的选择，一定要及时补充科学类读物。从raz的H级开始，这类内容更加丰富，如果不知道怎么选书，就抓住raz不放手，读完多本，你的孩子比你的知识量大多了。
当然，每一套读物都有着自己的利弊。raz语言的文学性比较差，但是内容太丰富了，对于扩充知识面特别好。
我的第一套图书馆系列是语言特别美，文学性强。加上一套自然科学，基本满足6岁的需求了。这个阶段还有一套书就是柯林斯大猫系列的高阶，也是我非常推荐的。
其实，
针对“分级阅读”已经有了太多太多的资料，
针对不同的体系进行各种专业的解读。
但是，
看资料看得再全，
听经验听得再多，
都不如静下心
循序渐进地带着孩子阅读更实在。
所以，不如就从今天开始，
和孩子一起阅读起来吧。
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TheEnd
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