一.原发性的语言障碍
特定性语言障碍（特定性语言障碍定义:语言障碍不是由已知的神经学，认知，情感或感知障碍引起的。临床评估语言技能低于年龄组平均值一个或多个标准差，而非语言智商在85以上。）
特定性语言障碍儿童常见语言特征：
1.语言理解障碍听从指令能力差。
只能听从简单的指令。
给予指令时需要有视觉提示。
指令往往需要多次重复。
2.语言表达障碍词汇：词汇量少，尤其是动词。学习新词慢。句法：句子短，句型少，语法结构少，语法习得慢。二.继发性语言障碍
其常见原因有：听力障碍；
唇腭裂；
各种原因引起的儿童发育障碍；
智力障碍；
21—三体综合症；
脑瘫；
自闭症谱系障碍；
其他原因:脑外伤、脑瘤等情况。
1.听力障碍儿童常见语言特征
句法：句子较短；句子较简单，减少复杂句法结构的使用；句子结构不恰；不常使用副词，助动词和连词；不规则动词时态使用不正确。语义：理解和表达的词汇较少；理解暗喻和其他比喻性语言困难；多义词学习困难。语用：沟通意图局限；缺乏关于谈话习俗的了解，如转换话题或结束谈话；缺乏对沟通弥补技术的了解和使用；2.唇腭裂儿童的言语和语言特征
语音（鼻音重）；
语言:第一个有意义的词出现晚；
表达性词汇的习得慢。
3.智力障碍儿童的语言特征
口语技能发育迟缓；
词汇量少；
句法简单；
也可能伴随言语障碍；
语言迟缓造成阅读能力发展受限。
4.21—三体综合征的言语特征
言语发育迟缓；
言语清晰度差；
音调变化少；
有些儿童伴随言语失用症；
严重言语失用症儿童需要使用辅助沟通工具。
5.自闭症儿童的语言沟通表现
有限的词汇，刻板的语句；
刻板的语用；
注意细节而忽略语境。
三.儿童语言发育迟缓的常见误区
舌系带造成的；
性格内向；
男孩说话晚；
贵人语迟；
一定要做口肌治疗......
如果家长发现小孩有语言发育迟缓的问题，要找有儿童语言发育临床经验的小儿神经康复科，康复医学科或发育行为科等医生进行鉴别诊断（做全面评估，听力检查，发育行为测试包括语言，智力测试等），发现问题尽早干预治疗。高晓珊康复治疗师
擅长语言发育迟缓、言语—语言障碍、构音障碍等儿童的语言评估及治疗。拥有DREAM—C儿童语言发育标准化评估资格。
编辑/大琴叔叔
医院小儿神经康复科是为患有神经系统疾病、心理行为障碍的儿童提供专业的诊断、评估、治疗与康复服务的科室。该科室采用现代康复、传统康复、教育心理康复、护理康复、药物治疗相结合的康复治疗模式，目的在于改善患儿生活质量，促进其身心健康发展。
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