平凡的历程无悔的人生
——记望都县特教学校牟红霞老师
牟红霞，现年40岁，大专学历，中小学高级教师，现任教于望都县特教学校。自年参加工作以来，始终坚持党的四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，对工作兢兢业业，任劳任怨。年8月，怀着对特殊教育的梦想，从普通小学来到特教学校，立志要把自己一生矢志特殊教育的心愿，化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给这些残疾孩子们。
一、用爱心对待每一个学生。
世界上最神圣的是生命，哪怕是一朵残缺的花，也想绽放全部的美丽，哪怕是一棵受伤的小草，也愿献出一点绿荫。这些残疾的孩子，因为上帝的一个打盹，让他们变成了一朵朵残缺的花朵，一棵棵受伤的小草。虽然学生们身体是有残疾，但这丝毫无损于他们有一颗和健全孩子一样纯洁善良的心灵，呆滞的目光、紧闭空洞的双眸，也丝毫不能阻挡他们的生命焕发出动人的光彩。当审视的目光超越了外表，深入他们的内心，就会看到残疾孩子一样可爱和美丽，就同样能感受到生命和生命对话的喜悦。
因为这里的孩子，有的说话含混不清，满脸口水；有的总是“兴奋”地跑来跑去，不知疲倦；有的蓬头垢面，一直哭着喊着要回家；有的则躲在角落里，用一种怪异的目光看着你，不与人交流。望着这些孩子，在不断接触和深入了解的过程中，牟老师尝试着做孩子们的朋友，了解孩子们的内心。在生活中重视他们良好习惯的培养，注重指导孩子怎样使用“你好”“谢谢、不用谢”“对不起，没关系”等礼貌用语。用自己的实际行动为孩子们树立榜样，潜移默化地去影响他们，去改变他们生活中一些不良习惯。用一颗爱心去感化他们，去照亮他们，让他们在这里找到自信，找到希望，找到寄托，找到依靠。
二、潜心教学，制定个别化教学。
去年启智二班来了一位六岁的小男孩，名叫栾子康，患唐氏综合症并伴有言语障碍，刚来到学校，由于自身伴有言语障碍，年龄较小，所以无法同老师和同学交流，不能表达自己的需要；不能妥善保管自己的物品，甚至把自己和同学的物品搞坏；卫生习惯极差，喜欢在地上爬；任性、固执、爱发脾气。上课时，别的孩子能按老师的要求遵守课堂纪律、专心听讲、积极回答问题，而康康喜欢钻到桌下，在地上打滚，在教室内到处爬，在桌面上、墙上乱画，到同学的座位旁拿别人的东西，上课从不听讲，一分钟都没办法安静。课间操时，要么在队伍中穿梭，要么躺在地上，要么在地上爬来爬去，课间活动时经常伤害他人；上学之前，由于孩子是特殊儿童，孩子要什么家长就给什么，对孩子十分溺爱，可以说是无任何约束和管制，什么都玩，什么都敢干，家长对其思想品质、行为习惯等方面也很少关心，是那种典型的“自由生长”。
刚来班里时，孩子需要家长一刻不离地左右陪伴，家长开始时感到很迷茫，“这样的孩子能有什么好结果？能像景浩一样安静地在教室里学习、绘画吗？”“要是能像景浩一样我就知足了。”针对康康这种孩子，牟老师专门制定了个案计划，为其做个训辅导。
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