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孩子会说话,但脾气大,赶快去查查听力吧

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光光是个三岁的小男孩,在幼儿园时非常活泼,和其他小朋友相处得都不错。但是细心的老师发现,光光在唱歌时老是跟不上拍子,总是慢别人半拍,而且是看到别人的动作后才有反应。起初老师以为是调皮的光光注意力不集中,后来就建议家长带他去检查听力。光光的爷爷奶奶却不以为然,认为孩子的听力没有问题,平时手机响铃时也能接起来“喂喂”地应答,就是说话声音比较大,可也是孩子正常表现啊,怎么听力会有问题呢?在父母的带领下,医院确诊为感应神经性耳聋。相对于比较显眼的眼部残疾来讲,听力问题并不能依靠外部观察第一时间被发现,尤其是轻中度耳聋。轻中度耳聋的症状比较隐蔽,很容易麻痹父母,不太容易被发现,而且由于儿童发育过程中,口吃、说话声音大、语言反应慢都是比较常见的正常现象,更是给听力损失打了完美的“掩护”。很多家长缺乏听力方面的相关知识,很容易忽略孩子出现听力问题的蛛丝马迹,耽误了最佳治疗时期,导致孩子在语言习得上出现不小的问题。比如不少家长在发现孩子说话不清楚时首先想到的是舌系带问题,还有构音障碍问题,一般不会怀疑到听力的头上,通常会到儿科或口腔科挂号就诊。还有很多家长受到“十聋九哑”观念的影响,觉得既然会说话,就不应该是耳朵出了毛病啊,怎么听力有问题居然还会说话呢?这就是轻中度听力损失最能麻痹家长的地方了。孩子出生后就开始不断接收到各种各样的声音信息,进而模仿和学习,“牙牙学语”说的就是这一时期的典型特征。可很多父母不知道的是,“咿咿呀呀”学说话不只是正常儿童的专利,甚至重度耳聋的孩子也会经过这一阶段,不过这只是人类的一种天赋体现罢了,并不能理解为孩子在学说话。家长在平时只通过这些特征确实很难分辨和判断孩子是否有听力障碍,其实有听力障碍的孩子还有不少异于正常儿童的特点。中度听力障碍儿童与正常儿童相比,他们更容易发脾气,且脾气更加急躁。还有一些症状很像多动症,比如行为冲动,常与同伴发生纠纷或打斗;注意缺陷,与年龄不相符的明显注意集中困难和注意持续时间短暂;攻击性行为颇多,打人、骂人、破坏物品、难以沟通等。如今,绝大部分家庭父母双方都是在职员工,孩子的日常看管就由祖辈或保姆代替。但是祖辈老人或保姆的受教育程度有限,而且深受一些不科学的老观念影响,孩子在出现语言问题或行为问题的时候并不会加以注意。孩子不断重复别人的话,却不能理解意义而做出很好的回答,看护人以为只是孩子的调皮捣蛋;有些孩子出现发音不准的问题,却只被看作“正常操作”,长大自然就消失了……这些观念和做法使得孩子的问题一拖再拖,一再加重。希望家长多多


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