■信息日报/信息日报客户端记者王祺/文、图
“我想换一个新的人工耳蜗。”8月6日，南昌市湾里幸福街道一家语言听力康复中心，孩子们将自己的心愿贴在了墙上。这家康复中心有多名来自江西各地的听障儿童，不少来自贫困家庭，他们渴望感受到声音世界的美好，希望能像普通孩子一样上学、玩耍。
一年级的课堂上，一个孩子带着人工耳蜗上课
孩子们在老师的辅导下学习
学前班的孩子正在上课
刘芷瑜正在学习小学课程
姐姐周嘉琪(右2)至今仍处于无声世界中
孩子们十分活泼，性格也很开朗
康复中心并没有暑假，孩子们分成各个年级，从幼儿园到小学，在老师的辅导下学习。“因为我们孩子比正常孩子学东西慢，接受教育晚，所以假期孩子们也都在上课。”听力语言康复中心负责人应智娟告诉记者。
应智娟介绍，听力语言康复中心是年5月份成立的，13年来已经约有名孩子从这里“毕业”，“还有一名孩子考上了大学，现在浙江读书。”
“孩子们越早装上人工耳蜗，越有利于听力恢复、学习语言。”在康复中心，学前班的孩子正在上课，如果不是戴着人工耳蜗或助听器，这些孩子和普通的孩子并无两样。
并不是所有家庭都有能力装上10多万元的人工耳蜗。应智娟告诉记者，中心有一对听力障碍姐妹周嘉琪和周珂琪，因为价格昂贵，父母在外打工多年，只凑出了一个人工耳蜗的费用。因为人工耳蜗年纪越小安装效果越好，家人只能选择给妹妹周珂琪装了人工耳蜗，而没装的姐姐周嘉琪至今仍处于无声世界中。
刘芷瑜今年10岁，正在学习小学课程。“刘芷瑜的母亲患白血病去世，父亲在外面开货车赚钱养家，她就托管在我们这里。”应智娟告诉记者，康复中心的不少孩子家庭困难，或者父母是残疾人，对于这样的孩子，他们都采取了一定的费用减免措施。
针对每个孩子的不同特点，康复中心还采取了单训模式，给每个需要的孩子进行单独辅导。尽管有听力障碍，但孩子们却十分活泼，性格也很开朗。“在我的眼中，这些孩子就是我的‘可爱宝贝’。”
“听力能力恢复好的孩子是有能力读普通学校的。”谈起孩子们的故事，应智娟流下了眼泪，为了让听障儿童能够正常地融入社会，她一直主张孩子们应该去普通学校就读。应智娟曾经一家家跑学校，因为大多数学校不愿接收听力有障碍的孩子。
在康复中心的心愿墙上，贴着孩子们的各种心愿。应智娟告诉记者，她希望从这里走出去的孩子在社会上都能自食其力，为家庭、为社会做出贡献，同时她也渴望社会力量能
