文\东方爱婴早教馨园中心
感统老师林宏
随着社会经济的发展，社会大环境的改变，小居生活的形成以及代养方式的不当，导致一些孩子出现了各种各样的问题。
今天就为大家分享语言发育迟缓这一类孩子的日常表现，成因及应对措施。
日常表现
1.孩子说话晚：两岁多的孩子，能听懂家长的话，但却不能用语言来表达自己的意愿和想法，能说出个别单词，却不能说出一些符合同年龄段的短句，沟通多数用手势和眼神来表达，还有一部分孩子能用语言表达需求，却总是语序颠倒，毫无逻辑性;
2.吐字不清：孩子会说话，但是发出来的字音或部分字音不符合标准，大舌头。
原因解析
外因
1.语言环境差，家长没有给孩子创造丰富的语言学习环境，孩子生活环境太过单一，缺乏刺激。
比如父母本身不爱说话，全职妈妈或老人带养，平时和孩子沟通交流少，多数时间把孩子交给手机，电视。孩子只有听的见、听的清、听的多、才能将大量的语言材料输入大脑，大脑进行整合加工并储存，从而内化成自己的语言再输出。
2.家长事事代劳，孩子一举手一抬头家长就明白他想要干什么，并立刻办到，使孩子丧失了主动说话的机会。
3.家庭语言环境混乱，有的说普通话，有的说家乡话。
4.孩子小的时候吃流食吃的太多，口腔肌肉未得到充分的锻炼，造成孩子口腔能量不足，容易出现口齿不清的现象。
5.哺乳期没有进行母乳喂养、混合乳或奶粉喂养。
6.说话晚，吐字不清，无法很好表达自己的时候，家庭成员模仿或笑话孩子，致使他们形成了怕说话的心理。
内因
1.孩子有听觉障碍或构音器官异常(舌系带过长，舌头宽，牙齿或嘴唇畸形)。
2.自闭症，脑发育障碍的孩子，通常也都会伴有语言发育障碍。
3.感觉统合失调，特别是剖腹产、爬行不足的孩子，前庭平衡功能失常，本体觉差，也会出现语言发育迟缓。
应对措施
排除听力障碍、构音器官异常、脑发育异常等因素，面对语言发育迟缓的孩子，家长可以这样做：
1.给孩子创造丰富的语言环境，平时多和孩子沟通交流，多向孩子表达爱，多带孩子到人多的环境中去。
2.孩子还小的时候，家人尽量都讲普通话。
3.让孩子多吃一些有嚼劲的食物，或者让孩子做一些诸如吹气球、吹哨子一类的口腔肌肉训练。
4.无论孩子说话怎么样，都要鼓励孩子去说，切记不要模仿孩子或嘲笑孩子。
5.给孩子阅读适龄的绘本，阅读时语速放慢，吐字清晰。
6.和孩子同期对话。
7.通过专业的感觉统合训练，进行大量的前庭觉刺激，包括
器械训练：滑板、转盘、秋千、跳床……
身体技能训练：根据人自身的走、跑、跳、投、滚、爬、钻、跃等技能来设计课程内容，从而改善和提高前庭的过滤功能，从根本上解决孩子语言发育迟缓的问题。
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