在今天的申请形势下，分是申请美国前50名学校一个必备的分数。有的同学背好单词认真刷题就可以跨过去了，但是有的同学却在考出分的道路上遇到了重重障碍。安娜老师年就遇到了一位经过各种艰难险阻才考过分的P同学。她的身上全面地展现了托福提分的各种障碍。相信大家只要跨过这些障碍，托福也一定可以取得理想的分数。
0174－91阶段
这个阶段学生词汇量比较薄弱。学习重点输入的部分，即单词、听力和阅读。
词汇：每日语音抽查单词。托福考试中，看到单词知道意思这是不能满足考试的需求的。除了阅读部分，其它部分都要用到听力。所以能够听到之后3秒之内反映出单词的意思，这点非常重要。因此，每日单词的抽查我们以语音的形式进行。另外，单词的话是单词书、听力和阅读当中遇到的单词相结合。如果只背单词书，学生没有语境单词非常容易忘记。如果不背单词书直接做题目，学生会觉得听力和阅读中遇到了太多单词，太难而直接放弃。所以单词表和题目中的单词结合起来背才是科学的方法。另外，背单词容易忘记是人学习的客观规律，我们背单词表、听力阅读中遇到的都结合起来背，在不同的情况下见到，才会对单词更加熟悉。
听力、阅读：有很多家长和学生觉得听力阅读课应该要掌握各种做题技巧，其实这是一种误解。听力阅读两大难点，一个是从材料的角度听得懂看得懂，一个是从题目的角度做得对题。那么这个阶段最主要的是提高真正的理解能力，就是从听力阅读材料出发教学生如何学生听得懂、看得懂，而不是学习各种考试重点和技巧。所以听力和阅读长难句的分析和精确理解是非常重要的。听力的话做听抄是很好的方法。尽管有的老师和学生会觉得听抄非常慢，做shadowing（跟读，原文在前面说学生跟在后面说）会更加有效。但是根据安娜老师多年的学习经验，这个阶段的学生需要养成扎实的学习习惯。一方面，通过听抄、对照，学生可以清晰的看到自己没有掌握的地方，对自己的弱点更加清楚，更有针对性改正。第二，学生在基础阶段进行跟读很有可能是小和尚念经有口无心，不走心，对长难句掌握得囫囵吞枣，即使练习了很多，效果还是不显著。在阅读方面，应该培养以意群（而非单词）为单位的阅读习惯。培养快速、准确理解句子和段落的能力。以及题目和文本的对应方法。
口语和写作在此阶段我们也配有相应练习。这个阶段只要学生投入时间，坚持以提高英语能力为出发点，是比较容易攻破的。一般中学生学校学习任务比较繁重，还有各种课外活动。怎么样高效安排时间，一天合理安排时间，抽出至少两个小时时间来背单词，学托福，是我们需要解决的问题。
0291－阶段
在这个阶段，学生经历了比较多困难。
1、不要在没有准备好的时候狂考托福，会消耗掉学生的信心。不是每个同学在学习ACT、SAT阶段托福成绩都会自然提高。不要在学习ACT阶段裸考托福。虽然都是学英语，但是这些考试对于能力要求还是有一些差别。特别是，ACT、SAT是没有听力口语的。如果直接去考，托福很难出乎意料考出什么高分。从高二寒假开始，P同学已经进入ACT的学习了。寒假和高二下学期基本都在学ACT，根据时间安排，真的抽不出时间考托福。她在这个阶段考了几次托福，有几次80多分，极大的打击了学托福的信心，家长内心也倍受伤害。
2、善于总结与反思，这个阶段学生自己的总结和反思是很重要的，并且自己反思的原因要找对，否则自己的症结没找对，那么做题只是不断重复犯错误的过程罢了。比如P同学，最开始做完题目也不怎么分析，后期分析的时候自己的症结又没找对。比如每次听力做错题目就觉得是自己没有听到。然后把整篇文章听懂，就觉得自己万事大吉了。但是老师给她分析她做错的题目发现，题目对应的文本明明就听到了！！！是选项分析的时候，加入了自己的太多主观想象。是思路的问题。
3、做作业重视数量更要重视质量。很多同学觉得作业就是做多少题目，但是其实听力、阅读等各科作业按照什么步骤去做，老师都会根据学生的情况来定制，来要求的。力求每个步骤都去解决学生的痛点。比如阅读句式上理解有障碍的同学着重分析长难句，做题目拼感觉的学生需要多做选项分析，逻辑差的学生着重段落框架或文章结构的梳理。
4、方法很清楚，坚持很困难。又拿听力来说，P同学会听了就忘，但是用笔记多了就听不到。为了解决这个问题，首先需要提高的是短期记忆力(short-termmemory)，脑子记得多了，就不那么依靠笔记，根据Gile‘sePPortmodel能够花更多的精力去听，实现良性循环。短期记忆力是可以练习的。比如我们可以根据逻辑去把信息点记住，就像是珍珠，散成一堆，东一颗西一颗很难全部都抓住，但是如果连成串，就很容易把握了。为了锻炼她逻辑链和短期记忆力还推荐了相应的听力材料和具体操作方法。但是坚持不下来。所以这本该特别有效的方法见效就很慢。又比如说托福写作，写得比较中式英语，每次看到作文都有一种这怎么那么像中文的感觉。但是前期背诵好词佳句的要求也是没有执行下来，好在这个问题在后期突破了。
5、同伴压力的作用。在P同学没有动力背诵好词佳句但是又对自己托福非常绝望的时候，我给她和另一位同学加了一个群。那位同学执行力很强，按照我的要求背诵素材写作文，托福写作18分提高到28分。她的现身说法比我的要求更有效。那位同学把自己写作18考到28全过程现身说法。之后P同学就挺有动力开始背写作素材了。
6、听说读写每个部分都要重视。P同学每次考托福之前只认真刷上次没考好的科目，导致各科分数此消彼长。这也是很多同学经常犯的问题。每个单项其实都有退步的风险的，听力阅读写作28以下，口语24以下的阶段短期内提高也都不是那么困难，所以一定都要重视起来。
6、自己的信念和听老师的话。在学习的过程中有什么困难，一定要相信自己可以解决。内心中接受老师的说法，那么你的思维上，行动上才会有改变。心态真的是一个有点玄，有绝对有用的东西，大家可以看看《秘密》这本书，内心有强大信念，你想要的就会走向你。
各位同学一定要有信心，托福分并不难，是各位同学方法得当，时间充裕，坚持努力就一定能达到的分数。
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