据调查，在我国0至6岁听力障碍儿童有80万，
每年仍有3.5万左右听障儿童出生，
加上迟发性耳聋及药物性耳聋患者，
我国每年新增的听力障碍儿童达6万人。
听障儿童的康复问题成为家长们最关心的头等大事。
普宁市启育聋儿康复中心
普宁市启育聋儿康复中心是市残疾人联合会属下的民办非企业单位，是一所集特殊儿童听觉康复、言语矫正、人工耳蜗术后培训服务为一体的专业康复培训机构。中心以“康复为本，早教为先、补偿语言、学会生存”的办学宗旨，致力于每个受训的聋儿语言的康复，同时，本中心重视德智教育，让每个康复的孩子都能入读普幼或普小，争取早日回归主流。
温馨的环境
宽敞明亮的教学区，让每位孩子在这里都能找到家的温馨感觉。启育不仅从教学上给予聋儿语言的引导，更深入他们的内心世界，给予他们关怀和温暖。
专业的师资
启育聋儿康复中心具备良好的师资和专业技术队伍，中心在聋儿康复上取得了一定成就，吸引了众多聋儿前来接受康复训练。
家长培训
开展聋儿家长的培训工作，也是启育推崇的教学方法之一。通过教会家长们在平时生活中训练的技能，使更多的家长坚定了信念，提振了信心，充分发挥家长在聋儿康复过程中不可替代的作用，让更多的聋儿能“听”会说，茁壮成长。
集体教学
走进启育聋儿康复中心，你会被这里爱心满溢的学习空间和专注的教学氛围感染。课堂上，老师运用专业的训练方法教导孩子，通过触觉和视觉感受声音的存在，通过小游戏提高孩子们对声音的辨别能力。
个别化训练
孩子们认真地接受着老师的培训，从模仿发音开始，每一个发声，老师都要不厌其烦地教授千百遍。有时还会运用生活中常见的东西或者有趣的事物来提起孩子的兴趣，让孩子在快乐的氛围中培训康复。
聋儿康复知识问答选编问：聋儿的最佳康复时期？
答：专家指出，一个人言语发育的关键时期在２岁到５岁，如果能在２岁前，甚至几个月时就发现孩子听力障碍，及时为孩子戴上合适的助听器，孩子康复的可能性会更大。但配戴助听器只是聋儿康复的第一步，还必须尽早对聋儿进行专业持久的听力和语言训练，才能真正走上康复之路。因为助听器主要起放大声音信号的作用，只解决听得见的问题，而大脑对传进来的各种声音，需要一个认知、理解、记忆、掌握的复杂过程，最后才能听懂。聋儿长期不开口说话，发音器官僵硬、不协调，加之不能理解、掌握和运用语言，因此需要进行科学的训练和定期康复评估，才能使聋儿说话。
问：如何使聋儿康效果更好？
答：聋儿训练更主要的还是在家里，从一定意义上说，家长对聋儿康复起决定性作用。家长必须在专业机构接受专业培训，配合康复中心的聋儿训练。此外家长还要有坚定的康复信念和信心，对家庭康复的长期性和艰苦性有足够的心理准备，同时家长要懂得聋儿身心发展的规律和特点，掌握相应的康复技能技巧，随时与康复中心沟通康复情况，做到家庭康复的系统性和连贯性。
问：如何对聋儿进行康复训练？
答：1、早期发现，早期进行听力测试确定听力损伤程度。
2、早期配戴助听器。聋儿应在2--3岁前配用助听器，并长期（少则3--5年，多则10年）坚持听觉语言训练。
3、早期进行听力语言训练。聋儿在配戴助听器之后，尽快进行听力语言训练，让他们很好地学习语言，掌握言语技巧，这一点对聋儿尤其重要。训练分为两大部分：一是听觉训练，目的是教会聋儿注意声音、识别声音、理解声音和语言的含义。利用视觉和触觉去感觉声音。训练中家长的积极性是最重要的，在训练聋儿的同时，还应注意训练聋儿家长，让其成为聋儿最长期、最直接有力的训练老师。二是语言训练，在听觉训练的基础上进行。首先训练舌、口部的舌操、口操，以便发音器官灵活、协调地运动；然后训练聋儿的看话能力，利用看、听、摸的学习方式使聋儿能模仿语训者的发言，学会拼读字、词、句，循序渐进地使聋儿获得口语能力。
问：如何正确认识人工耳蜗的效果？
答：人工耳蜗（即：电子耳蜗），是一种由电子装置构成，用于替代内耳功能的人造器官，它将声音转换为电信号，刺激内耳听神经，再由听神经将这些声音信息传入大脑，产生听觉。其工作原理：由麦克风收集声音并转换成电流讯号，语言处理器将此电流讯号“编码”（转换成特定模式的电流脉冲）脉冲传送至感应至皮下的植入体，植入体将此脉冲送至耳蜗内的电极。听觉神经拾取这些电流脉冲并传送至大脑。我们应该对人工耳蜗有正确的认识，并非所有聋儿植入人工耳蜗就能听得到声音，会说话。如果耳蜗并非导致听受损的主因，植入人工耳蜗也无法解决其它部位所造成的听力问题。当手术成功植入人工耳蜗后，做为家长非常期待看到人工耳蜗的效果（当然可以理解），开机当天就希望孩子能听能声音，开机后，出现两个结果：一是孩子真的听到了声音，家长非常高兴，把人工耳蜗奉为神灵，但在后来的康复中，发现语训的效果跟想象的相差甚远，开始怀疑人工耳蜗，康复中心的康复水准，开始给康复老师提“意见”，你应该这样教，你应该那样对我孩子说。更甚者，干脆来回换康复机构，结果孩子就这样把学习语言的时间给浪费了，当家长意识到植入人工耳蜗只是提供听觉能力，学习语言得经过系统的康复时，时间已经不再，后悔也无济于事了。家长心疼，老师也觉得可惜。二是孩子没有听到，一点反应也没有，而后家长一开始就进入了消极的康复状态，最后受苦的还是孩子。因此，人工耳蜗绝非万能，也非无能，家长一定要正确认识人工耳蜗带来的是什么，在孩子的康复路上，坚持配合康复中心，对孩子进行系统康复训练，那么人工耳蜗的效果就会逐渐显现出来。
用我们的爱心，
为聋儿托起一片蓝天。
普宁市启育聋儿康复中心
