百助听力
从各种教学过程来看
家长对于听障儿童的教养方式
家庭氛围、亲子关系
会直接影响到听障儿童的恢复效果
由于儿童的听力损失
我们更加需要有方法的对待
以促进他们的全面发展
首先我们要积极正面
随着发现孩子的听力障碍
各方面的压力使很多家长脸上失去了笑容
带着悲观、抱怨、不被理解的情绪
和孩子进行康复
一旦孩子没能完成家长的目标
家长的心理便会更加的绝望
孩子在这样的家庭氛围下
会出现不愿听妈妈说话
在家和学校判若两人
甚至不愿和他人沟通等现象
情绪是相互感染的
在和孩子的游戏活动中
家长的情绪会直接影响到孩子
如果你教不会孩子时着急
孩子会更急躁
如果你用暴力解决问题
孩子也会打人
如果你总是抱怨周围人
孩子也会没有朋友
相反
如果你在生活中是积极正面的
那孩子也会被你的情绪感染
成为乐观开朗的人
其次是示范你的行为
家长经常会问
“老师，孩子不会**怎么办？”
那在您问之前
您有没有示范给孩子应该怎么做
孩子受年龄影响
对语言的理解有限
很多事情需要家长直观、清晰的示范
你期待孩子出现什么样的行为
就要示范出这样的行为
最重要的要发展彼此的信任
你的孩子信任你吗？
孩子愿意向你敞开心扉吗？
孩子会大胆的在你怀里犯错吗？
回忆我们自己的成长过程
会不会在家长的职责、打骂、不理解中
离他们越来越远......
我们会感受到家长不是和我们
感同身受
而是企图“说教”和“控制”
渐渐地我们闭上了嘴巴
关上了耳朵
我相信每个家长都不愿这样的情景出现
我们的听障孩子更需要和我们沟通
在未来的生活中获得更多的帮助
那么前提就是彼此信任
从做到你说的每一句话开始
从不敷衍孩子开始
从相信孩子开始
建立与孩子彼此的信任吧！
《康之声助听器》—您的私人听力康复顾问
